רכז/ת פדגוגי/ת יוצר/ת

הרכז/ת אינה עומדת בראש המארג אלא בליבו. תפקידה מאפשר ולא קובע: היא בונה את התנאים שבהם תכנית הלימודים נכתבת על-ידי הצוות ומתממשת על-ידי הלומדים. יומה מאורגן סביב רביעיית נוכחויות (שטח, צוות, תלמיד/ה, עצמי), והיא חיה את ספירלת הזרימה במקום להטיף לה — מלמדת דרך הספירלה, לא עליה. ערך-העוגן שלה הוא שירות (Stewardship).